Материал предоставлен http://appek.eduterra.pro

"Сто пять процентов" - правило преуспевающих людей

В своих курсах мы часто говорим о том, что очень многие миллионеры и миллиардеры не учились в школе или учились очень недолго, но, тем не менее, смогли стать легендой в мире бизнеса. Самое удивительное, что зачастую им помогало в этом какое-нибудь одно-единственное простое жизненное правило. Скажем, стальной король Эндрю Карнеги (не путайте его со знаменитым психологом Дэйлом Карнеги) научился объединять вокруг себя и заставлять работать на себя тех людей, которые были умнее его и разбирались в деле лучше, чем он.

Жизненные правила бывают разные. Одни из них могут оказаться очень эффективными, а другие нет. Руководствуясь первыми правилами, вы обязательно станете миллионером, руководствуясь же вторыми, вы вряд ли сможете достичь желаемого результата.

Нам известны несколько правил, выполнение которых обязательно приведет к тому, что вы станете преуспевающим человеком. Одно из них гласит:

Чтобы стать преуспевающим человеком, вы должны воспитать в себе ПОТРЕБНОСТЬ выполнять любое дело не меньше, чем на 105 %.

Кто бы вам ни дал это поручение (руководитель, родители, друзья, знакомые или вовсе незнакомые люди) и что бы вам ни пришлось делать (составлять бухгалтерскую отчетность, строить дом или даже мыть посуду), вы всегда должны не просто выполнить свою работу на все 100 %. Вы должны подумать и найти способ, как это задание можно перевыполнить и сделать работу на 105 %

Например, если друг просит починить одно колесо у машины, то можно проверить и остальные.

Но самое главное в этом правиле то, что оно должно стать нужным и полезным не только тем людям, для которых вы что-то делаете, а, в первую очередь, лично вам. Оно должно стать частью вашей жизни. Даже если никто и никогда не увидит вашу работу, даже если никто и никогда не узнает о ней, вы все равно обязаны сделать ее на 105 %.

Внутри вас должен поселиться еще один человек, который будет вас все время в этом вопросе контролировать.

Многие из вас прочтут эти строки и скажут: «Правильно написано, все это верно!» — и пойдут по жизни дальше, так и не начав руководствоваться этим правилом. Но каждый раз среди студентов находятся хотя бы несколько человек, которые верят, что именно это правило способно сделать из них преуспевающих людей, начинают потихоньку заставлять себя жить именно по этому правилу и в скором времени становятся тем, кем хотели стать.

Джон Дьюи в своей книге «Человеческая природа и поведение» пишет о том, что простые призывы к «правильной» жизни, обращенные к людям, которые никогда не вели такую жизнь, не возымеют эффекта. Если вы будете говорить человеку, у которого плохая осанка, чтобы он стоял прямо, то он, скорее всего, не выполнит ваш совет. Дело в том, что ему будет очень неудобно находиться в этом непривычном состоянии. Правильное положение тела для него будет казаться неестественным и неудобным.

Поэтому у него, скорее всего, закрепится рефлекс, что «правильно» – значит «неудобно». Лишь постепенно, опираясь на те позы, которые привычны человеку, развивая их и поощряя его в этом развитии, вы сможете выработать у него правильную осанку.

Все вышесказанное в полной мере относится и к процессу обучения. Какие-то советы и рекомендации покажутся вам «неудобными» и потому плохими. Но исправить вашу «осанку» при обучении не сможет практически никто, кроме вас самих.

Мы находимся за много километров от вас. И общаться с вами мы можем только при помощи лекций. Максимум, что мы можем сделать — это показать и доказать выгоду более удобного положения, чем то, которое вы занимаете сегодня. Но исправить свою «осанку» сможете только вы сами, если сочтете это необходимым.

Процесс образования преуспевающего человека дает хорошие результаты только в том случае, если доля самообразования в нем составляет не менее 50 %.

Мы свои 50 % отработаем честно и с большим старанием. А вы готовы честно и с большим старанием отработать свои 50 %?

Помните, сегодня своими усилиями вы можете заложить успех вашего будущего!

Желаем успехов в изучении дисциплины «Начала бухгалтерского учета»!

Особенности нашего обученияЛекция 2. Бухучет древности