Роль языка в повышении таланта

Даже в обыденной жизни у себя на кухне люди очень часто рассуждают о таланте человека. А что такое — талант человека? Что он собой представляет? От чего он зависит?

Ответ на последний вопрос можно найти у американского фантаста Самуэля Р. Дилэни в его романе «Вавилон 17».

В одном из эпизодов романа рассказывается о том, как на Землю прилетели представители крибианской цивилизации. Жизнь этих существ очень сильно зависела от температуры, поэтому неудивительно, что они заинтересовались технологией преобразования солнечной энергии.

Представители земной цивилизации отнеслись к гостям радушно и предоставили в их распоряжение всю техническую документацию, которая, будучи распечатанной на бумаге, занимала несколько комнат.

Кроме того, крибианцам разрешили ходить по фабрике преобразования солнечной энергии, осматривать все до мелочей и записывать любую информацию, которая покажется им полезной вплоть до цвета обоев на стенах, формы ручек на дверях и т. д.

Собрав всю информацию, крибианцы составили очень подробное описание, в котором была указана каждая деталь, ее размер, цвет и т. д.

При этом всё описание вместилось в девять крибианских слов!!!

Не предложений, а именно слов!!!

Но и это еще не все. Главной героиней романа является женщина, которая попыталась освоить такой вот сверхэффективный язык. Когда ей это удалось, она стала практически всемогущей. Вся Вселенная начала ей подчиняться. Она могла все.

И вот тут она поняла самое главное: могущество разумных существ зависит от качества языка, которым они пользуются.

Если загрузить в ребенка язык великого воина, то ребенок станет великим воином, если загрузить в ребенка язык великого мыслителя, то он станет великим мыслителем, если загрузить в человека язык миллионера, то он станет миллионером и т. д.

При этом мы сразу должны договориться о том, что под словом «язык» понимается не «русский язык» и не «английский язык».

Каждый раз, когда в своих лекциях я употребляю термин «язык», то имею в виду следующее:

• компьютерный язык — это то, что передает информацию от одного источника к другому, преобразуя её в формы, понятные для принимающей стороны;
• язык программирования — это то, что позволяет передавать информацию от программиста к компьютеру и от компьютера к программисту, преобразуя её в формы, понятные для каждой принимающей стороны;
• язык человека — это то, что передает смысл информации от сознания к подсознанию и обратно, преобразуя его в формы, понятные для каждой принимающей стороны;
• язык человека - это то, что создает его талант.

Чтобы лучше представлять себе разницу между информацией и языком, давайте договоримся об использовании следующих образов:

• бухгалтерскую информацию мы уподобим мясу, из которого делают котлеты;
• тогда малоэффективный бухгалтерский язык будет подобен мясорубке, которая превращает мясо в фарш и переносит его из одной кастрюли в другую;
• а высокоэффективный бухгалтерский язык будет подобен сложному кухонному комбайну, который в одном месте поглощает мясо, а в другом месте выдает готовые и очень вкусные котлеты по-киевски, например.

Как вы понимаете, мясорубка или комбайн - это совсем не фарш, это совсем не мясо.

Поэтому и язык - это не слова, которые мы произносим или пишем.

Язык - это аппарат, который преобразует информацию (слова - в картинки, картинки - в чувства, чувства - в слова и обратно).

Так что развитие таланта при помощи глубинного обучения (трансгрессинга) — это не закладка дополнительной бухгалтерской информации в память человека, а замена менее эффективного аппарата (языка) на более эффективный аппарат (язык).

Ну а в заключение мы сделаем такое художественное обобщение всему вышесказанному:

обычное обучение — это когда в нашу память закладывают новые порции сырого мяса (информации);

глубинное обучение вообще не занимается информацией, оно меняет нашу примитивную мясорубку на более совершенный кухонный комбайн.